Wie nah darfst du mir kommen? Welcher Abstand ist der Richtige? Darf ich dich berühren? Darfst du mich berühren?

1,5 Meter Abstand! Maske auf! Auseinander….

Im Jahrgang 7 spielt das Thema Nähe und Distanz eine dominante Rolle.

In weißen Ganzkörperschutzanzügen, präpariert mit Masken, agieren die Schülerinnen und Schüler miteinander und verdeutlichen in pantomimisch angedeutetem Tauziehen erste Grundlagen des Faches wie Körperspannung, Präsenz und Ausdruck. 

Kreatives Schreiben, u. a. von Elfchen, Personifikationen und Dialogen, bildete die Grundlage für die Gestaltung von Szenen in Gruppenarbeit.
Das Thema „Nähe und Distanz“ wird unter Verwendung von ästhetischen Mitteln aus den Bereichen Körper und Sprache umgesetzt.

Die Arbeit mit dem Requisit

Wenn die Bauarbeiter keine Lust zum Arbeiten haben... werden aus den Zollstöcken plötzlich ein Fotoapparat, ein Spiegel, ein fliegender Drache oder eine Bratpfanne mit Pfannkuchen. Was das bedeutet? Dies wird in der Fotoshow aufgelöst.

Theaterstück: Die 7 Todsünden

Das Coronavirus hat die Welt fest im Griff. Es kommt aus China und rückt immer näher, bis es schließlich auch bei uns ist.

Die  Extremsituation der Pandemie zeigt, was in jedem von uns steckt. Neben  guten Eigenschaften, bringt sie in einigen Menschen aber auch deren dunkle Seite zum Vorschein: Stolz, Gier, Neid, Zorn, Faulheit,Völlerei und Wolllust. Szene für Szene wird gezeigt, wie das Böse entsteht und wohin es führen kann.

(siehe Video)

Theaterstück: Rückblick auf das Jahr 2020

Wir befinden uns im Jahr 2080, als ein Teenager das Tagebuch seiner Oma findet und darin liest.

Zum Teil sind es seltsame Einträge wie „ Kikerikie...!“, die zunächst keinen Sinn ergeben, aber durch das Spiel auf der Bühne dann ihre Erklärung finden...

Auch in diesem Stück geht es um die 7 Todsünden, verbunden mit dem aktuellen Geschehen im Jahr 2020.

„Schlacht am kalten Buffet“

Im Jahrgang 10 entstand die Idee der „Schlacht am kalten Buffet“, ausgeführt in Zeitlupe, wobei Todsünden wie Gier, Völlerei, Habsucht deutlich zu erkennen sind. 

In wechselnden Formationen verdeutlichen die Schülerinnen und Schüler eindrucksvoll in Probeverläufen die konsequente Umsetzung des Themas. Neben bereits vorhandener Kostümierung sollen zukünftig opulente Abendkleider, sowie Schminke und Perücken zum Einsatz kommen.